Selama menjadi relawan di program KIPHA saya mendampingi siswa kelas 4 dan 5 menuliskan pengalaman belajar mereka bersama YSI tentang isu lingkungan. Dari proses ini saya melihat bagaimana literasi, khususnya menulis, membuka cara baru bagi anak-anak untuk memahami perubahan yang ada di sekitar mereka. Lewat menulis, mereka memiliki ruang untuk merefleksikan apa yang mereka lihat dan rasakan.

Awalnya, saya membawa banyak keraguan setiap memasuki ruang kelas karena saya masih belajar tentang perubahan iklim yang bukan bidang utama saya. Selain itu, mengajar dalam Bahasa Indonesia juga menjadi tantangan tersendiri ketika menyiapkan materi belajar hingga memahami tulisan siswa untuk memberikan feedback yang tepat, karena latar belakang akademik dan pekerjaan saya yang lebih banyak menggunakan Bahasa Inggris. Tantangan ini semakin terasa nyata ketika saya mendampingi siswa di SD Sanjaya Tritis yang mayoritas menggunakan Bahasa Jawa.

Tapi seiring waktu, ruang kelas lama-lama menjadi ruang belajar yang hangat. Saya banyak belajar dari pertanyaan dan dari cara anak-anak memaknai perubahan lingkungan yang beragam dan unik. Hal yang sama juga saya rasakan waktu berkegiatan dengan anak-anak SMP dan SMA yang tergabung dalam Climate Justice Warrior. Dengan dukungan dari tim KIPHA khususnya Lemuel, staff lapangan yang mendampingi saya berproses di sekolah, saya juga jadi semakin nyaman menyampaikan materi dalam Bahasa Indonesia. 

Tiga bulan di KIPHA merupakan pengalaman yang hangat dan berkesan. Bukan hanya tentang kontribusi yang saya berikan, tapi juga tentang apa yang saya dapat dari siswa, teman-teman di tim KIPHA, dan proses belajar saya ketika menjadi relawan di YSI. Terima kasih YSI sudah memberikan saya ruang untuk belajar dan tumbuh.